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	<title>Xposible</title>
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		<title>Responsive web design</title>
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		<pubDate>Wed, 15 Feb 2012 06:30:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gonzalo</dc:creator>
				<category><![CDATA[CSS]]></category>
		<category><![CDATA[Estándares web]]></category>
		<category><![CDATA[Web móvil]]></category>

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		<description><![CDATA[Un poco de historia El origen de responive web design, para adaptar webs a teléfonos móviles principalmente, es un artículo aparecido en A List Apart con el título de tachán... responsive web design. La técnica consiste en usar: rejilla flexible CSS3 Media Query Imágenes flexibles (ver fluid images) En el fondo no hay nada nuevo: [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h3>Un poco de historia</h3>
<p>El origen de <span xml:lang="en">responive web design</span>, para adaptar webs a teléfonos móviles principalmente, es un artículo aparecido en <span xml:lang="en">A List Apart</span> con el título de tachán... <a xml:lang="en" href="http://www.alistapart.com/articles/responsive-web-design/" hreflang="en">responsive web design</a>. La técnica consiste en usar:</p>
<ul>
<li>rejilla flexible</li>
<li><a xml:lang="en" href="http://www.w3.org/TR/css3-mediaqueries/" hreflang="en"><acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym>3 Media Query</a></li>
<li>Imágenes flexibles (ver <a xml:lang="en" href="http://unstoppablerobotninja.com/entry/fluid-images" hreflang="en">fluid images</a>)</li>
</ul>
<p>En el fondo no hay nada nuevo: <span xml:lang="en">Media Query</span> es una potente evolución de <a xml:lang="en" href="http://www.w3.org/TR/CSS2/media.html" hreflang="en">media types</a> presente en <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym>2, y el uso de rejilla e imágenes flexibles ya era conocido desde hace tiempo.</p>
<h3>Hispanizando el término</h3>
<p>Parece sencillo traducir el término original <em xml:lang="en">responsive design</em> por diseño responsivo. Pero consultando el diccionario de la <acronym title="Real Academia Española">RAE</acronym>, me ha costado encontrar uno buena traducción que respete el espíritu del término original. Gracias a la buena gente en <span xml:lang="en">twitter</span> encuentro buenas alternativas:</p>
<ul>
<li>diseño web adaptable (@1984), con la puntualización de @isbl (diseño web adaptable a cualquier resolución de pantalla).</li>
<li>diseño web adaptativo (@iagor)</li>
<li>diseño web autoadaptable (@ala_747)</li>
</ul>
<p>A mí personalmente me parece mejor la opción <strong>diseño web adaptativo</strong>, si hacemos caso al diccionario (definición de adaptativo en la <acronym title="Real Academia Española">RAE</acronym>):</p>
<dl>
<dt>adaptativo</dt>
<dd>Perteneciente o relativo a la adaptación o a la capacidad de adaptación.</dd>
</dl>
<p>Esa capacidad de adaptación es lo que me parece más apropiado. Pero bueno, cuestión de opiniones: todas las argumentadas son bienvenidas.</p>
<h3>¿Cómo funciona?</h3>
<p>Tenemos una típica web con su código <acronym title="HyperText Markup Language" xml:lang="en">HTML</acronym>, <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym>, <span xml:lang="en">javascript</span> (imprescindible una librería, como <span xml:lang="en">jquery</span> y sus correspondientes <span xml:lang="en">plugins</span>) y un buen puñado de imágenes. Todo ese código es el que se envía al navegador y le toca al potente ordenador de sobremesa (o al no tan sobrado de potencia teléfono móvil) procesarlo. Lo cuál equivale a descargarse todo, filtrar los estilos que le corresponden, ocultar los elementos invisibles (pero descargados) y mostrarlo en las pantallas de nuestros cacharros, ya sean grandes o pequeños, potentes o justitos. Siempre y cuando sepan interpretar el código...</p>
<p>Ahí hay un <strong>problema: se confía demasiado en el dispositivo de destino</strong> (velocidad de conexión y procesador, memoria, capacidad de comprender el código), y en ocasiones se le envía demasiados recursos, aunque no los muestre (y es una pérdida de tiempo y recursos que en ocasiones puede ser exagerado).</p>
<h3>¿Es la mejor forma de crear una web móvil?</h3>
<p>En palabras del que puso nombre a la técnica...</p>
<blockquote xml:lang="en"><p>I think of responsive design as an alternative to mobile sites.</p></blockquote>
<p><cite xml:lang="en">Ethan Marcotte</cite> — <a xml:lang="en" href="http://www.netmagazine.com/interviews/ethan-marcotte-responsive-web-design" hreflang="en">Ethan Marcotte on responsive web design</a></p>
<p>Lo considera una alternativa al diseño de una web específica para móviles. Y yo añado que no es la mejor alternativa. Sigo pensando que un buen trabajo de desarrollo en el servidor, con detección de dispositivos (mediante <a xml:lang="en" href="http://wurfl.sourceforge.net/" hreflang="en"><acronym title="Wireless Universal Resource File">WURLF</acronym></a> por ejemplo) y envío de contenido optimizado para dicho dispositivo, obtiene resultados mucho mejores que la técnica de diseño web adaptativo. Una muy buena explicación, la puedes encontrar en la presentación <a xml:lang="en" href="http://www.slideshare.net/yiibu/adaptation-why-responsive-design-actually-begins-on-the-server" hreflang="en">Why responsive design actually begins on the server</a> a partir de la página 83.</p>
<p>¿Existen ocasiones en las que el diseño web adaptativo puede ser una alternativa razonable para ciertos proyectos web? Por supuesto, <strong>depende</strong> del tipo de web, de los recursos disponibles, del contenido que se muestra,... Una web ligera (no como esas de 5 megas), con pocos elementos multimedia, pocas imágenes, sobre todo texto, pocos recursos de tiempo y dinero, personal con conocimiento <span xml:lang="en">front</span> pero no de lenguajes de servidor... es un proyecto ideal para poner en práctica la técnica de diseño web adaptativo. Al menos es algo.</p>
<p>Pero seamos sinceros: el diseño web adaptativo no deja de ser un truco de maquetadores con más o menos conocimiento de <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym> y <acronym title="HyperText Markup Language" xml:lang="en">HTML</acronym> para intentar que una web no se vea demasiado mal en ciertos teléfonos móviles. Es mejor que nada, pero dependiendo de la web, puede ser una chapuza o algo brillante.</p>
<p>Me permito recomendar dar un vistazo a la presentación <a xml:lang="en" href="http://www.slideshare.net/yiibu/pragmatic-responsive-design" hreflang="en">Pragmatic responsive design</a>. Me parece muy completa y un trabajo más que correcto. Un buen ejemplo a seguir.</p>
<h3>Algunos consejos para diseño web adaptativo</h3>
<p>Bueno, hablo en concreto de <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym>3 <a xml:lang="en" href="http://www.w3.org/TR/css3-mediaqueries/" hreflang="en">Media Query</a>.</p>
<ul>
<li><strong>Para teléfonos móviles no tiene sentido usar <code>handheld</code> o <code>screen</code></strong>. Desde que el <span xml:lang="en">iPhone</span> dejó de considerarse un dispisitivo <code>handheld</code> desde el punto de vista del <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym>, ha sido el primero de una larga lista de dispositivos en considerarse similares a, por ejemplo, un <span xml:lang="en">iMac</span> de 27". Y no es lo mismo una pantalla de 3,5" que una de 27".</li>
<li><strong>No tiene sentido tampoco tener en cuenta exclusivamente la resolución de pantalla</strong>. El teléfono móvil <span xml:lang="en">Samsung Galaxy Nexus</span> tiene una resolución de 1280x720 <abbr title="pixels">px</abbr>. Muchos netbooks tienen resoluciones de 1024x600. Es uno de los muchos factores a valorar.</li>
<li>Algo que casi nadie ha utilizado, que sepa, y que puede ser muy útil: <strong>tener en cuenta</strong>, no la resolución de pantalla, sino el <strong>tamaño de la pantalla en pulgadas</strong>. Ahí va una clasificación discutible: móviles menos de 6", <span xml:lang="en">tablets</span> entre 6" y 10", ordenadores... más de 10" (la pena es que la resolución de 10" es usada por <span xml:lang="en">tablets</span> y ordenadores). Tras estar haciendo pruebas, creo que es un punto de partida razonable. Además, funciona. Con un extra importante...</li>
<li>Usar la <strong>resolución</strong> —desde el punto de vista de la densidad de pixels— para diferenciar la calidad de las pantallas. Ver donde se explica en <a xml:lang="en" href="http://www.w3.org/TR/css3-mediaqueries/#resolution" hreflang="en">Media Queries 4.11. resolution</a> y en <a xml:lang="en" href="http://members.ping.de/~sven/dpi.html" hreflang="en"><acronym title="Dots per inch" xml:lang="en">DPI</acronym> Calculator / <acronym title="Pixels per inch" xml:lang="en">PPI</acronym> Calculator</a> para ver la resolución de pantalla de diversos dispositivos y una práctica calculadora.</li>
<li>Recuerda las <strong>televisiones</strong>: muchas pulgadas de pantalla pero forzosamente tienen que usar un tamaño de texto más grande: el móvil, la <span xml:lang="en">tablet</span> o el ordenador lo tenemos como mucho a medio metro de distancia. Un televisor puede estar a dos, tres o más metros.</li>
</ul>
<h3>El contexto</h3>
<p>Aunque ya está muy visto, es obligado recordar que cada proyecto se desarrolla en un contexto y factores como el presupuesto, el objetivo de la web, conocimientos técnicos, el contenido, los dispositivos,... y los teóricos usuarios de la web. Un sitio para ver estadísticas de internet es <a xml:lang="en" href="http://gs.statcounter.com/" hreflang="en">statcounter</a>, por continentes, países, sistemas operativos, móviles,... Ignoro su fiabilidad, pero debería abrir los ojos a más de uno.</p>
<h4>El factor <em xml:lang="en">Be Cool</em></h4>
<p>Un par de asuntos recurrentes. Por decirlo de una manera suave, empiezo a estar bastante hasta las narices, de que en la teoría y en la práctica, los únicos dispositivos que se utilizan para hablar o aplicar el <span xml:lang="en">responsive design</span> (o para esos dos o tres lectores de xposible "diseño web adaptativo"), son los de <span xml:lang="en">Apple</span>. Vale que queda muy vistoso utilizar imágenes de los cacharros de <span xml:lang="en">Apple</span> y optimizar el <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym> para el <span xml:lang="en">iPhone</span> y el <span xml:lang="en">iPad</span> en vertical y apaisado, pero hay más dispositivos. No les fastidies.<br />
Pero el colmo es suponer que todos los cacharros que se conectan a internet tienen el núcleo webkit. Usar prefijos "beta" e ignorar los equivalentes de otros núcleos (<code>-moz</code>, <code>-khtml</code>, <code>-ms</code>, <code>-o</code>) o directamente las recomendaciones del <acronym title="World Wide Web Consortium" xml:lang="en">W3C</acronym> cuando funcionan. Una falta de profesionalidad preocupante. Luego pasa lo que pasa: <a xml:lang="en" href="http://kevinjohngallagher.com/articles/opera-fat-lady-singing-prefixes/" hreflang="en">Is the fat lady singing for Vendor Prefixes?</a>.</p>
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		<title>Maquetadores: nuestro poder conlleva una responsabilidad</title>
		<link>http://webposible.com/xposible/2012/maquetadores-nuestro-poder-conlleva-una-responsabilidad/</link>
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		<pubDate>Mon, 13 Feb 2012 16:29:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gonzalo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Estándares web]]></category>
		<category><![CDATA[Web móvil]]></category>

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		<description><![CDATA[Un gran poder conlleva una gran responsabilidad. Ben, tío de Peter Parker. La versión larga la puedes encontrar en [CSSWG] Minutes and Resolutions Paris F2F Monday Morning 2012-02-06: Administrivia, Vendor Prefixes, Property/Value Alias OM apartado Vendor Prefixes (sólo conozco a una persona que la lee por iniciativa propia). Una versión digerida en WebKit Isn’t Breaking [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>Un gran poder conlleva una gran responsabilidad.</p></blockquote>
<p><cite><span xml:lang="en">Ben</span></cite>, tío de <span xml:lang="en">Peter Parker</span>.</p>
<p>La versión larga la puedes encontrar en <a xml:lang="en" href="http://lists.w3.org/Archives/Public/www-style/2012Feb/0313.html" hreflang="en">[CSSWG] Minutes and Resolutions Paris F2F Monday Morning 2012-02-06: Administrivia, Vendor Prefixes, Property/Value Alias OM</a> apartado <span xml:lang="en">Vendor Prefixes</span> (sólo conozco a una persona que la lee por iniciativa propia). Una versión digerida en <a xml:lang="en" href="http://www.webmonkey.com/2012/02/webkit-isnt-breaking-the-web-you-are/" hreflang="en">WebKit Isn’t Breaking the Web. You Are</a> y la llamada a la acción en <a xml:lang="en" href="http://www.glazman.org/weblog/dotclear/index.php?post/2012/02/09/CALL-FOR-ACTION%3A-THE-OPEN-WEB-NEEDS-YOU-NOW" hreflang="en">CALL FOR ACTION: THE OPEN WEB NEEDS YOU *NOW*</a>.</p>
<p>Confieso que soy tengo tendencia conservadora con respecto a las tecnologías webs: prefiero utilizar las novedades cuando están bien asentadas. He de confesar también que mis conocimientos en <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym>3 son más bien limitados, por no hablar de <acronym title="HyperText Markup Language" xml:lang="en">HTML</acronym>5.</p>
<p>¿Tiene sentido ser un desarrollador web y no estar al tanto de las últimas tecnologías? Probablemente no.</p>
<p>¿Tiene lógica esperar a usar en producción algo que todavía está en fase alfa o beta y se desconoce si al final se implementará o no? Desde mi punto de vista sí. Y más teniendo en cuenta lo que sabemos con el ritmo de actualización de ciertos navegadores.</p>
<p>¿De qué hablo? El abuso inconsciente de característcas en fase alfa-beta de implementaciones de <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym> que publica <em xml:lang="en">webkit</em> (sí esas que empiezan con <code>-webkit-</code>) por parte de los desarrolladores webs.</p>
<p>¿Por qué? Porque en numerosos sitios se está provocando que la web sólo funcione en los navegadores con webkit (Safari, y navegadores por defecto de <span xml:lang="en">iOS</span> y <span xml:lang="en">Android</span>). Se está rompiendo la web. Y un gran perjudicado es Opera, hoy por hoy el navegador más usado en los teléfonos móviles en el mundo (ver el gráfico <a xml:lang="en" href="http://gs.statcounter.com/#mobile_browser-ww-monthly-201101-201201" hreflang="en">Top 9 Mobile Browsers from Jan 2011 to Jan 2012</a> ahora mismo, Opera es el número uno con un porcentaje de casi un 24%) por no hablar de otros navegadores, como <span xml:lang="en">Firefox</span>, que tienen problemas con webs específica para móviles. No tiene sentido.</p>
<p>El asunto tiene muchos puntos de vista: por un lado está la posibilidad de que los navegadores mejoren (y los prefijos propietarios de los navegadores en <acronym title="Cascading Style Sheets" xml:lang="en">CSS</acronym> no deja de ser innovación), por otro lado el mercado de los navegadores, los desarrolladores, los clientes, las especificaciones del <acronym title="World Wide Web Consortium" xml:lang="en">W3C</acronym> (ahora documentos vivos en constante evolución),... y los usuarios.</p>
<p>Estaremos de acuerdo en que la velocidad a la que avanzan las especificaciones del <acronym title="World Wide Web Consortium">W3C</acronym>  es demasiado lenta. Pero abusar de características "beta" que implementan algunos navegadores puede ser una temeridad. Y si no nos fijamos si existen alternativas a otros navegadores (más líneas de <acronym title="Cascading Style Sheets">CSS</acronym> para implementar características en otros navegadores) rozamos peligrosamente la falta de profesionalidad. Por último, si con el uso de los prefijos de <acronym title="Cascading Style Sheets">CSS</acronym> estamos consiguiendo que la web no se visualice correctamente en otros navegadores, o incluso falle de forma escandalosa, entonces deberíamos tener una orden de alejamiento de un editor de código.</p>
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		<title>Garabatear problemas y soluciones</title>
		<link>http://webposible.com/xposible/2012/garabatear-problemas-y-soluciones/</link>
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		<pubDate>Mon, 06 Feb 2012 16:36:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gonzalo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[Pensamiento visual]]></category>

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		<description><![CDATA[No son pocas las ocasiones en las que el ordenador es una barrera en lugar de un acelerador a la hora de resolver problemas. Últimamente lo arrincono con bastante frecuencia y vuelvo a lo que usa mi hija: lapiceros (algunos de colores) y papel. Hago un hueco en el blog para hablar de tres recursos [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>No son pocas las ocasiones en las que el ordenador es una barrera en lugar de un acelerador a la hora de resolver problemas. Últimamente lo arrincono con bastante frecuencia y vuelvo a lo que usa mi hija: lapiceros (algunos de colores) y papel.</p>
<p>Hago un hueco en el blog para hablar de tres recursos bastante relacionados y se podrían resumir en algo muy sencillo: utilizar el pensamiento visual para facilitar la comprensión de la información.</p>
<p>Empiezo por un libro "<em>Tu mundo en una servilleta. Resolver problemas y vender ideas mediante dibujos</em>." (<abbr title="International Standard Book Number" xml:lang="en">ISBN</abbr> 9788498750621) de <a xml:lang="en" href="http://www.danroam.com/" hreflang="en">Dan Roam</a> (el título original, si lo prefieres en inglés es "<em xml:lang="en">The back of the napkin. Solving problems and selling ideas with pictures.</em>"). Propone un método para que cualquier persona, a pesar del probable rechazo inicial, pueda resolver problemas mediante un uso del dibujo muy básico. En su web, <span xml:lang="en">Dan Roam</span> cuenta con la sección <a xml:lang="en" href="http://www.danroam.com/tools/" hreflang="en">tools</a> donde podrás encontar, entre otros, un documento pdf que resume bastante el libro (una vez que lo has leído), pero por sí sólo puede ser también muy útil: <a title="PDF: The Visual Thinking Codex" xml:lang="en" href="http://www.danroam.com/assets/pdf/tools/TBOTN_codex.pdf" hreflang="en">The Visual Thinking Codex</a>, que no es más que una tabla de doble entrada, donde en el eje horizontal aparece el tipo de información que queremos mostrar (simple-elaborado, cualidad-cantidad, visión-ejecución, individual-comparación, cambio-estado actual) y las preguntas que queremos responder con el gráfico (¿quién?-¿qué?, ¿cuánto?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿por qué?). El objetivo es mostrar información de manera gráfica para facilitar su comprensión e interpretación. Un libro recomendable y mucho. Ha publicado otros dos libros y uno de ellos lo hará en español en marzo (<em>Bla, bla, bla: Qué hacer cuando las palabras no funcionan</em>). Me lo pido.</p>
<p>Por otro lado, un <a href="http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/">curso de mapas mentales</a> (me enteré gracias a <a href="https://twitter.com/#!/inquiettudes/status/158813746213564416">inquietudes en twitter</a>). Una herramienta que había utilizado antes pero sin tener ni idea (resultados catastróficos). El curso es bueno y breve, con videos muy cortos y no creo que se tarde más de una hora en hacerlo. Confieso que mis mapas mentales tras el curso, tienen un barniz de heterodoxia, pero a mí me vale. He estado probando un par de programas gratuitos para crear mapas mentales (<a xml:lang="en" href="http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page" hreflang="en">Freemind</a>  y <a xml:lang="en" href="http://www.xmind.net/" hreflang="en">Xmind</a>) pero qué queréis que os diga: me quedo con el papel :)</p>
<p>Por último un video de una charla que lamentablemente no me enteré. Menos mal que está en internet :) Se trata de <a href="http://dibujariointeligente.blogspot.com/2012/01/el-dibujo-y-el-retorno-el-open-digital.html">El dibujo y su retorno</a>, una charla impartida por Fernando de Pablo Martínez (<a href="http://dibujariointeligente.blogspot.com/">dibujario inteligente</a> es su blog en el que habla de <span xml:lang="en">Visual Thinking</span>, <span xml:lang="en">Concept Draw</span> y <span xml:lang="en">Graphic Recording</span>).</p>
<p>Un par de extractos no literales del video: El 75% de la información sensorial nos entra por la vista. La retentiva aumenta hasta un 90% cuando los conceptos vienen acompañados por imágenes.</p>
<p>Personalmente he notado una mejora notable gracias a los tres recursos que menciono. Tengo un nuevo grupo de <span xml:lang="en">feeds</span> relacionados con el pensamiento visual. A diferencia de otros muchos <span xml:lang="en">feeds</span>, los consulto con bastante frecuencia ;)</p>
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		<title>&#039;Call to action&#039; como &#039;fuente de luz&#039;</title>
		<link>http://webposible.com/xposible/2012/call-to-action-como-fuente-de-luz/</link>
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		<pubDate>Mon, 30 Jan 2012 11:12:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gonzalo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diseño]]></category>

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		<description><![CDATA[El cerebro es capaz de detectar una serie de atributos precognitivos, mediante una serie de "procesos mentales de bajo nivel" que se detectan antes incluso de pensar conscientemente. Son los siguientes: Proximidad Color Tamaño Orientación Dirección Forma Sombreado El origen es biológico: cuestión de supervivencia de la especie. Más de un astuto lector de xposible [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El cerebro es capaz de detectar una serie de atributos precognitivos, mediante una serie de  "procesos mentales de bajo nivel" que se detectan antes incluso de pensar conscientemente. Son los siguientes:</p>
<ul>
<li>Proximidad</li>
<li>Color</li>
<li>Tamaño</li>
<li>Orientación</li>
<li>Dirección</li>
<li>Forma</li>
<li>Sombreado</li>
</ul>
<p>El origen es biológico: cuestión de supervivencia de la especie. <em>Más de un astuto lector de xposible confimará su certeza de que las fuentes del diseño son muy profundas...</em></p>
<p>Dejando de lado las cinco primeras, me centraré en la última, el sombreado. Muy relacionado con el sol, una fuente de iluminación y calor. Viendo la dirección de la sombra, los hombre primitivos (hablo de cuando <span xml:lang="en">twitter</span> no existía en incluso antes) sabían cómo encontrar el sol o la hoguera.</p>
<p>Ahora es cuando doy una pirueta en el discurso, para recordar una frase que me dijo hace unos meses un compañero: <q>en el diseño gráfico, la sombra en los elementos suele estar debajo, porque el sol está arriba</q>. Con el tiempo, me he hecho una pregunta: ¿y si el sol no está arriba? Traduzcamos la pregunta a algo relacionado con la web: ¿Y si el <em xml:lang="en">call to action</em> no está arriba?</p>
<p>Por si eres uno de los pocos que no conoce qué narices es un <em xml:lang="en">call to action</em> (yo hace poco lo era), basta con resumir que es un elemento que <em>debería</em> captar nuestra atención para realizar una acción concreta: darnos de alta, suscribirnos a sus noticias, buscar, ver las ofertas,... cosas así. En ocasiones se destaca usando apropiadamente los atributos precongnitivos mencionados al principio, entre los que seguramente destaquen el color, el tamaño y la forma.</p>
<p>La <strong>tesis</strong> que defiendo, y bienvenidos sean los comentarios al respecto, es que la sombra o la intensidad de la luz, puede ser un factor importante a la hora de destacar adecuadamente los elementos, y como extra, puede proporcionar una dirección a seguir, y dentro de esa dirección, una orientación hacia el <em xml:lang="en">call to action</em>. Como diría Chicho Terremoto <q>Tres puntos, colega</q>.</p>
<p>A continuación tienes una imagen que pretende ilustrar lo que digo: en una rejilla con nueve elementos, el elemento central actua como "sol" que "ilumina",<ins datetime="2012-01-31">siendo el sol del ejemplo oscuro</ins> el resto de los elementos. Desde cualquiera de esos otros elementos, la dirección de la luz, nos conduce al centro, lo que se supone que es el centro de atención (no sólo por estar en el centro, aunque así sea en el ejemplo). He usado un degradado con dos colores del tema de xposible,... y así ha salido...</p>
<p class="c"><img src="http://www.webposible.com/imagenes/xposible/xposible-post-call-to-action-sun.png" alt="Rejilla de nueve elementos con un foco de luz en el centro." width="490" height="490" /></p>
<p>En el segundo ejemplo, trasladamos ese centro de atención (de luz y de calor) a la esquina inferior izquierda.</p>
<p class="c"><img src="http://www.webposible.com/imagenes/xposible/xposible-post-call-to-action-sun-2.png" alt="Rejilla con nueve elementos, con un foco de luz en la esquina inferior izquierda." /></p>
<p>El caso es que los ejemplos usados tienen truco, porque dejo de lado otros factores (color, tamaño, forma y proximidad) que obviamente cambian la relación entre todos los elementos que entran en juego.</p>
<p>De postre, <a href="http://sofanaranja.com/2009/02/15/fundamentos-de-diseno-economia-de-recursos/">Fundamentos de diseño: Economía de Recursos</a>, de Ale Muñoz, que habla un poco de espacio, color y forma.</p>
<p><ins datetime="2012-01-31">Imágenes actualizadas tras el comentario acertado de David</ins></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>No hagas lo que te digo...</title>
		<link>http://webposible.com/xposible/2012/no-hagas-lo-que-te-digo/</link>
		<comments>http://webposible.com/xposible/2012/no-hagas-lo-que-te-digo/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 10 Jan 2012 14:25:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gonzalo</dc:creator>
				<category><![CDATA[Diseño]]></category>

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		<description><![CDATA[Una de las tareas adicionales que surgen cuando eres padre es ir al cine para ver películas como... los pitufos. Pero ojo, recordaré la película por una frase que dijo la jefa al protagonsita (un muchacho de marketing): No hagas lo que te digo, haz lo que quiero. Muy grande. Muy cierto. Otra frase que [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Una de las tareas adicionales que surgen cuando eres padre es ir al cine para ver películas como... <em>los pitufos</em>. Pero ojo, recordaré la película por una frase que dijo la jefa al protagonsita (un muchacho de marketing):</p>
<blockquote><p>No hagas lo que te digo, haz lo que quiero.</p></blockquote>
<p>Muy grande. Muy cierto.</p>
<p>Otra frase que dice un compañero, desarrollador también tiene miga:</p>
<blockquote><p>Me gustaría ser al menos una vez cliente para pedir en vez de intentar adivinar lo que quieren.</p></blockquote>
<p>Dos caras de la misma moneda. El origen es algo muy sencillo: falta de comunicación. En sus dos vertientes, desde el punto de vista de <em>lo que se quiere hacer</em>:</p>
<ul>
<li>El cliente <em>no sabe</em> o <em>no quiere</em> explicar lo que quiere.</li>
<li>El diseñador-desarrollador-gerente (llámalo "X") <em>no entiende</em> o <em>no sabe cómo saber</em> lo que el cliente quiere.</li>
</ul>
<p>Por otro lado, <em>lo que se puede hacer</em> que viene a ser lo mismo, pero cambiando los papeles.</p>
<p>Evidentemente no pueden faltar otros detalles como el tiempo, el presupuesto y las consideraciones técnicas. Pero no es de eso de lo que quería hablar.</p>
<p>Para terminar no puede faltar una referencia obligada a <a href="http://sofanaranja.com/2009/03/09/aprende-a-preguntar/">Aprende a preguntar</a> de Ale Muñoz, por la parte que nos toca.</p>
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